对于刚从幼儿园毕业的孩子来说，小学是另一个成长阶段的开始，孩子必须学会独立完成生活中的小事，而家长也能趁孩子上小学前，培养孩子独立自主的能力。
孩子升小学后，小学老师不会再像幼儿园老师，无时无刻不在孩子身边照看孩子的一举一动，许多事情都需要让孩子学习一人独自完成。为了减缓家长的担忧，最好的方式就是让孩子先从生活中的小事开始练习，促进孩子日后独立自主的能力。
那么，对于即将升小学的孩子，您能让孩子学会的自主能力有哪些呢？
学会自己如厕管理
国小的厕所不像幼儿园都设在教室旁边，或是在教室里，几乎都离教室有一段距离，假如孩子还不会控制自己的大小便，就会因为来不及赶到厕所，而不小心在教室或是前往厕所的途中漏出来，这时，若是被其他小朋友看见，孩子就有可能会因为遭到同侪嘲笑进而影响自尊心。
加上如厕过程，老师也不可能随时紧盯在旁，假如孩子不会擦拭屁股，到时会不会在厕所内求助无门，或是直接带着异味回到教室，几次下来，容易遭到其他同学的排挤，都有可能影响孩子的人际互动关系。
所以在日常生活中，您要教导孩子学会身体感觉的辨识、腹部肌肉力量的使用，以及如厕使用的技巧，促进孩子如厕管理的发展。
学会自己更换衣服
天气多变，可能早上出门还有些寒冷，但是到了中午就炎热难耐，又或者早上出门是艳阳天，到了下午却变成阴雨天，造成温度一下落差许多，对于早出晚归的孩子，衣服穿着的方式与技巧就显得很重要
只是并非每位孩子都懂得如何调整衣服的穿着，加上老师也无法随时留意每一位孩子身上的衣服，就可能出现孩子已经汗流浃背，身上依然包着厚重大衣，或是孩子手脚明显冰冷，身上却只穿着薄薄汗衫，在温差的变化下，就容易出现生病的结果。
所以在日常生活中，您可以运用气候的变化，教导孩子辨识温度的改变，学习正确时机穿脱衣服的策略，促进孩子学会自己更换衣服的能力。
学会自己整理书包
升上国小之后，孩子要学习的科目变多了，每天要携带的书本也跟着变多，孩子除了要记得每天上课的科目外，也要知道每一节科目要用的课本、文具，以及考卷版本，因此，孩子便需要从书包里做出反覆「取出、收纳」的动作。
假如孩子的书包一团乱，总是不知道从书包里取出的物件放在哪里，又或者经常忘记携带应准备的物品，就很容易影响孩子的上课情绪，导致孩子无法认真上课。
所以在日常生活中，您要教导孩子学习整理自己的书包，促进孩子计画、组织、记忆、归纳、空间概念等能力的发展。
学会自己去商店购物与结帐
随着心智年龄的发展，孩子之间的社会行为会变得较复杂，小团体的形成也会越来越多，加上每位孩子成长的个性与处事方式都不同，衍生的互动冲突可能也会跟着增加。
由于校园可活动的范围变大，加上老师在下课期间不可能随时跟在身旁，假如孩子本身较为内向，缺乏与人互动的因应技巧，或是社会互动较为弱势，遇到冲突不懂得如何弹性化解时，在同侪相处上，就很可能成为被排挤的对象。
所以在日常生活中，您可以运用商店购物、结帐的过程，教导孩子如何与人交流，学习主动询问，促进孩子的社会行为表现。
学会自己陈述事件
校园中每天都会有不同的事件发生，每一堂课也都有交代不同的作业，小学老师不可能像幼儿园老师天天与家长通电话，报告孩子今天所发生的事，或是隔天要准备的事项，除非重大事件，不然大多时间都是透过联络簿，以简单文字说明。
由于家长无法随时参与学校生活，老师也不可能紧盯孩子的动态，假如孩子表达技巧不佳，家长就很难了解孩子在学校的状态，当孩子遭遇困难时，自然很难帮助孩子，也不知该从何帮忙起。
所以日常生活中，您可以运用绘本说故事的方式，或是选取生活事件的桥段作为描述练习，教导孩子沟通表达的技巧。
学会自己与家长联络
偌大的校园、漫长的学习时间，每天都会有不同的突发状况发生，例如：忘记携带上课物品、与人游戏发生受伤、临时因天候关系而放学等等，老师不见得能洞察每一位孩子，加上其他行政工作在身，就很可能会忽略孩子的需求。
假如孩子本身的因应能力、沟通表达与问题解决技巧又不好，也不懂得告知老师寻求协助，就有可能会让孩子产生独自承受突发状况的风险。
所以日常生活中，您可以运用公共电话的使用机会，教导孩子如何与家长联络的方式。
即将升小学的孩子，除了课业的议题之外，您可以善用生活课题陪伴孩子一起学习，教导孩子独立自主的能力，对于孩子接下来的小学生活，将会有很大的助益！
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