赫赫有名的“三千万词汇鸿沟”，是美国的两个学者在80年代美国堪萨斯州长期的追踪研究：招募了42个家庭，从孩子7~9个月开始追踪，一直到孩子三岁，发现孩子每天使用词汇的86%-98%跟父母是一致的。

而不同家庭背景的家长跟孩子的交流也大不一样，低收入家庭每小时跟孩子说的词是616词/小时，工薪家庭是1251词/小时，专业人士家庭是2153词/小时。

后来发现，专业人士家庭的孩子在4岁之前要比低收入家庭的孩子多认识3,000万的词汇！

之后再去跟踪他们上学之后的表现发现，孩子的词汇量高，他的智商会更高！

想让孩子更聪明，不是着急地教他 ，让他画画，更主要的是家长要多跟孩子说话，让孩子掌握更多的词汇。

而家长跟孩子对话不能只是单纯的下指令，或者给孩子讲大道理，这样的对话孩子是很反感的，是没有用的。

孩子不同年龄段有不同的语言学习特点，家长提前掌握，才能更好地跟孩子对话，更好的激发孩子的语言天赋，让孩子更聪明，赢在起跑线上！

柳妹曾经做义工去帮助过特殊的儿童，也在自闭症儿童中心工作过，参加过各种培训，所以对于刺激孩子说话，她有一定的实操，于是在她怀孕开始就做胎教。

而从孩子出生那一刻，她就买了一本书，按照里面老师的方法，有意识地按照孩子的语言发育特点跟孩子聊天说话。

她的孩子在6岁准备上小学的时候，去参加入学测试，结果老师非常的惊讶，说她家孩子的语言能力非常的强。

他的词汇量大约有6000个单词，能说出非常完整的复杂句，能够描述自己的内心世界，甚至可以通过他人的语言习惯学到新的抽象的概念！

所以她家孩子在小学入学测试之后，马上就被安排进了最好的班级。

0~6岁孩子语言关键期，妈妈抓住了，更容易让孩子变成学霸

★孩子6周之前哭是他的语言

孩子在6周之前经常会用哭来表达自己的意思，但是妈妈也要学会跟孩子说话，比如说我们开始喝奶了，我们换尿不湿吧，妈妈给你把脏的尿不湿拿掉，给你用水来擦干净。

给孩子喝奶，换尿不湿，洗澡，抚触的时候一边动手一边跟孩子说，语速慢一点，表情夸张一点。

★6周~6个月跟孩子唱童谣

比如给孩子抚触的时候，可以一边抚触一边说：摸摸宝贝的头，让宝贝更聪明，摸摸宝贝的肚子，让宝贝消化更好，摸摸宝贝的小脚丫，让宝贝变成大长腿。

让孩子坐摇车的时候说，摇呀摇，摇到外婆桥。

妈妈可以把一些童谣进行改编，或者是照着童谣唱给孩子听，朗朗上口的童谣会让孩子对语言更感兴趣。

★6个月~1岁，帮助孩子语言和动作结合

比如孩子会叫“ba”的时候，他其实是无意识的，这时候家长就要告诉孩子那个是爸爸，这个是妈妈。

当孩子学会挥挥手再见的时候，要教会孩子拜拜再见。

这时候还可以多跟孩子唱歌，带着孩子一起读绘本，更有利于提高孩子的语言能力。

★1岁~3岁，孩子开始学说话

刚开始跟孩子讲相对简单的字句，家长重复孩子讲的话，跟孩子读一些相对简单的书，特别是在书里面有孩子说过的话，就只给孩子看，让孩子更快的学会说话。

带着孩子一起出去跟其他的小朋友一起玩，孩子在跟同伴玩耍的时候，能刺激他的语言表达能力，有助于孩子学说话。

★3岁以后，上幼儿园

孩子在跟同伴交流中，他的词汇量会得到爆发性的增长，虽然在幼儿园老师也会教孩子读书唱歌，但是在家里面家长也要多买一些合适孩子年龄段的绘本，跟孩子一起读绘本。

读绘本，不仅仅让孩子的语言能力得到提升，更主要的是可以教育孩子，让孩子爱上读书，让孩子语言表达能力，逻辑能力会变得更强。

而且孩子的词汇量高，自然他的逻辑能力也会更强，而且孩子一上学就能在语文上面遥遥领先于其他的孩子。

语文学习成绩好，自然其他学习成绩也能够得到带动，孩子更容易成为学霸。