给大家分享一位妈妈给自己孩子进行双语教育的经验。
 

先来说说我家女儿的基本情况，她两岁半开始上幼儿园，5岁开始上学前班，目前正在上小学一年级。我们家里用的是双语教学方式，我教孩子的中文，并且只用中文和孩子讲话，如果孩子跟我讲英语我是不会回应的；孩子的父亲负责教英语，同样的只用英文和孩子交流。

我给孩子教中文是这样的，三岁开始让她认汉字，用的是国内那种纯文字没有图画的识字卡片，同时也会让孩子背一些唐诗、三字经之类的。快四岁的时候开始教她写字，到现在已经写完了十几本写字本了。
 

孩子的英文方面，主要就是从父亲和学校那里学的。不过他们似乎不怎么重视小孩子的单词拼写，所以我女儿写单词的时候总是会出错，有的时候甚至她后来自己看都不知道写的单词是什么。
 

现在我家孩子中文和英文的听说读能力都还不错，不过在写作方面中文要比英文好，很可能是因为她父亲不太重视训练孩子的英文拼写导致的。按照我的观点的话，基本的简单的英文单词的拼写还是需要加强的，虽然孩子还小，但是也不能就这么放纵她一直拼错。如果能够像学写中文那样，让孩子把容易写错的单词再多认、多记、多写几遍的话，提高英语写作能力应该不会太难。
 

总的来说，个人认为双语教学对孩子来说还是有很大好处的，起码能让孩子从小就掌握两门语言，跟两边的家人都能顺利地进行交流。另外，两种语言能够在不同的情况下发挥各自的优势，比如我发现在教孩子九九乘法表的时候，用中文背比用英文背要快很多。

有一些人说像我家这样比较内向的孩子应该主要抓英文，不然可能会在学校里被孤立。刚开始我也有点担心孩子在学校交不到朋友的问题，不过后来的事实证明我的担心完全是多余的，孩子在学校还挺受欢迎的，收到了很多各种playdate、生日聚会的邀请。所以，事实证明，双语教育环境并不会怎么影响到孩子的社交能力，大家以后也不用担心双语会导致孩子无法融入学校的问题。