孩子发展慢，爸妈不要急！5步骤提供协助

    目前迟缓儿治疗方法包括物理、职能、语言治疗等，经过近3年的协助，即将满5岁的小森已经能正确走路、不用扶墙壁或扶手，就能自己上下楼梯，还能玩荡秋千、翘翘板、溜滑梯、走平衡木。原本不太会说话，现在可以讲出简单完整的句子，也能跟其他小朋友一样，使用剪刀、正确握笔画画，完成手部精细动作，肢体动作及智能发展有著明显进步。
    
    早疗儿童在学习阶段的表达能力较差，孩子一听到家长要求做的事情是有难度，就会先摇头、拒绝，部分家长觉得火冒三丈，「明明很简单，为何孩子不做、不学？」一旦责骂孩子，可能让孩子更不想学习。

如果遇到这种状况，张婉嫈职能治疗师建议，家长先别生气，应该依照5个步骤，提供协助。
    1.先安抚孩子的情绪
    2.了解孩子喜欢与不喜欢的原因
    3.了解困难点在哪里
    4.将事件或功课以分阶段的方式完成
    5.多多鼓励夸奖，让孩子乐于尝试、努力

早疗儿童需要鼓励，必要时让专业人员介入治疗

    职能治疗师说，「孩子是需要鼓励及赞美」，早疗儿童更是如此，当孩子完成一件时情，记得夸奖「好棒棒」，下一次做同一件事情时，不忘夸奖他「还记得怎么做、真的很棒」，可以加深他愿意学习的动力，及记得做这件事情时的感受。 
 

    为了提供迟缓儿更佳的早疗教育环境，医院成立早疗中心，地点位于医院附设新庄悦心社区长照机构暨儿童早疗中心，为单层楼独立的儿童治疗空间，内设各种治疗区、亲子阅览区、哺乳室、亲子厕所、清洗区。

    职能治疗师表示，在早疗治疗空间里，设有小型秋千，小森坐在上面，在职能治疗师的引导下，透过前庭剌激秋千，训练平衡感，且慢慢适应速度剌激，改善焦燥感。最特别的是幼儿攀岩墙，在治疗师陪同及指导下，小森知道什么时候该动哪只手、哪只脚才能往目标前进，逐渐训练身体大动作的协调与计划能力。

小森在治疗师陪同下使用攀岩墙，训练身体大动作的协调与计划能力，能知道什么时候该动哪只手、哪只脚才能往目标前进

小森进行雪花片组装，练手部精细动作，让写字及操作工作更灵活，做事情会更有顺序感

小森在治疗师陪同下使用攀岩墙，训练身体大动作的协调与计划能力，能知道什么时候该动哪只手、哪只脚才能往目标前进