相较起幼儿园，小学的生活节奏很紧凑，事事按表操课，如果孩子跟不上、掉队了，可能就会被骂、有挫折感，所以，有基本的时间观念非常重要。
　　
    颜安秀说，孩子要能看得懂时钟，也要能「有意识感的做当下该做的事情」，例如上课时上课、吃饭时吃饭；下课时间到了，也要记得先想一下需不需要先去上厕所，而不是急著冲去玩，能对事情的轻重缓急有些判断。

2.基本生活自理能力

    在进入小学之前，孩子最好都已经学会自己穿衣、穿鞋、吃饭、喝汤，也要能做些简单的收拾、整理自己的东西等等。颜安秀说，要适应团体生活，能不能打点好自己的事很重要。
　　
    除了要「会做」，也需要留意时间，不能做太慢、东摸摸西摸摸。她建议，父母在家里先让孩子做一些练习，例如会收拾自己的文具与书包，并控制在多少时间内收完等等；小一虽然一个礼拜只有一天整天课，但在校吃午餐要排队打菜、要收拾等等，建议用餐时间控制在25分钟之类，才赶得上整体节奏。

3.人际间的沟通能力

    人际关系至关重要，会影响孩子喜欢或不喜欢上学。通常小学一年级的人际关系，不至于太复杂，只要孩子懂得礼貌和气的说话跟表达自己意见，大概就能有个好的开始。
　　
    比较需要父母特意引导的，是让孩子「能倾听别人说话」，有不少孩子很容易顾著自己讲话、没耐心听别人说什么，父母不妨多留心此事，有好的机会就提醒孩子倾听的重要，对人际关系会很有帮助的。

4.保持基本的乾净

    颜安秀说，脏乱的小学生，容易被其他的同学疏离，有好的卫生习惯，有助于在班上人缘的型塑。这其实源于家庭习惯，父母要先协助孩子让自己乾净清爽，具备好的卫生习惯。

    例如不要公然用手挖鼻孔、指甲别太久没修剪、每天早上要刷牙维持口气清新、如厕完要注意衣著整齐等等。而小学大多用蹲式马桶，要教会孩子使用，也要注意不一定每间厕所都有卫生纸。

注音怎么学？多阅读，让孩子自然而然的熟悉

    至于多数家长最关注的「注音」议题，颜安秀针对两种情况，分别给予建议：

一、孩子在小一入学之前，已经在正音班等机构学过注音

    如果孩子已学过注音，颜安秀说，父母可以搭配日常生活中随处可见的国字，引导孩子开始认字；她指出，学注音是为了拼读国字，协助国字的阅读，「毕竟学习的目标跟终点，都是国字，所以就让拼读『自然的存在跟使用』，不用太刻板的练习，以免产生反效果。」
　　
    在引导孩子认识国字时，可以用「词组」来一起记，也可以扩大联想，让过程更生动有意思。例如，「生」这个字，除了跟孩子再次复习注音，更重要的，让孩子认识「生日」、「学生」、「生活」等词组，甚至延伸成句子。也可以多看绘本、故事书等等，让孩子从阅读中熟悉注音与文字，也丰富词汇量。颜安秀强调，父母不要太拘泥于「拼音」本身，也不用太紧张，她的小女儿也曾经「ㄥ」跟「ㄣ」分不清楚，但孩子迟早都会学会的。

二、孩子在小一入学之前，没有特别去学过注音

    颜安秀建议，家里可以买幼教用的注音符号挂图，透过可爱图片的辅助，让孩子对注音有形体上的初步认识，自然而然的熟悉。
　　
    父母如果想要自己教注音的话，声母（如ㄅ、ㄆ、ㄇ等）会比韵母容易（如ㄧ、ㄨ、ㄩ等），可以先从「一个声母配一个韵母」开始，搭配孩子生活中已经理解的「名词」来入门，如笔（ㄅㄧˇ）、兔（ㄊㄨˋ）等。也可以在Youtube上找些可爱的歌谣，让孩子开心的接触注音，颜安秀提醒，父母不要太严肃看待学注音符号这件事，免得让孩子心生抗拒。
　　
    颜安秀说，或许在小一的前十个礼拜，没先学过注音的孩子会比较跟不上，但那只是熟练度的问题，父母不用太紧张，等到真正进入国字阶段，注音谁先学、谁后学的差异，已经不大了。比起注音符号的精熟，基础国字的认识，其实更重要。她举例，现在有很多孩子数学考不好，是题目看太慢或看不懂，认识的字多，就不会有这种问题，孩子也容易对学习建立信心，建议平常还是要多阅读，增强阅读能力。