孩子越来越了解和其他小朋友互动的方法啰！语句的构成开始加入形容词、副词，让叙述更加完整。随著大小肌肉发展日渐纯熟，孩子不仅能向前走直线，爸妈还能让他们练习倒退走直线。此阶段孩子已不需示范，即可画出直线与圆形，画人物时，能够画出圆形的脸与眼睛，并且用线条作为四肢。
 

（孩子逐渐与大人、小朋友交流，对于他人表情更加敏感）

 

 粗动作

试著用简单步伐跳舞

    可以控制跑步的速度。虽然步伐尚未稳定，但开始会尝试跳舞，也能将脚跟和脚趾相接，向前走直线。陪孩子散步时，可以有意识地引导他们用左脚搭配右手、右脚搭配左手摆动前进，或者是交互抬膝、双手轮流击物等手脚交替活动，帮助双边均衡发展。

精细动作

简单建构游戏、纸笔图画能力再提升

听力及语言

多数大人都能听懂孩子说的话

    能说出自己的姓名，并且叙述刚刚发生过的事，句子中会包含「很多、很大」等副词与形容词组合。听懂并记住2～3个简单指令。渐渐加长指令的长度与复杂度，孩子记不得时，再温和地复诵提醒，当他们按照指令完成，给予正面的回应，有助建立充足自信感。

情绪及社会性

团体合作、共同游戏持续发展，等待与轮流概念更稳定

    懂得和其他小朋友合作，一起玩乐，玩玩具时理解「轮流」的概念。从事团体游戏、舞蹈时，除了能练习肢体协调，还能让孩子学会在别人后面排队、轮流上场，对于日后的社交能力发展也有帮助。

认知

对左右边有基本概念，会在游戏中加入想像的物件

    已会分辨几种生活中的常见颜色。利用假想的物品玩扮家家酒，例如：用积木假装是车子或房子。可以自己穿宽松外套、穿对左右脚的鞋。和孩子玩角色扮演，让他们有更多机会揣摩他人的想法，未来更能在不同场合表现出和事的反应。

提早问医生

专家小叮咛

    ．安儿康小儿专科诊所职能治疗师李姿颍分享，家长可以善用亲子共读，从较短的故事绘本开始，结合让孩子翻书、看图说说看、把绘本内容游戏化的技巧，增加孩子静态活动参与时间及专注力持        续度。

    ．孩子对于自己完成作品会有莫大的成就感，家长在给予赞美时，可以针对行为表现多给予鼓励，如：哇！你好棒！妈妈发现你刚刚在做恐龙眼睛的时候，很仔细很小心的黏上去。
    ．孩子逐渐可以说出自己的情绪感受，家长们会发现，孩子懂得情绪类型变得更多更复杂，且会主动将感受及原因串联在一起，也因此能够逐渐地控制自己的情绪行为，但切记，在此方面，孩子仍        需家长适当的引导，培养好的情绪处理方式。