治疗师说明，新生儿时期所使用的黑白色图卡就开始建立起孩子的视觉能力，运用黑白色图卡去刺激视觉感官，助于对图片产生辨识能力。绘本的挑选，大致可依年龄分为以下阶段：

0～3个月

    新生儿宝宝与环境的互动较少，视力也尚未发育成熟，因此，建议挑选黑白色图卡、线条粗略、简单明瞭的纸卡、书籍，以刺激感官发展。基于新生儿需要仰赖大人的照顾，人脸更能引起新生儿的注意，也能得到丰富的视觉刺激，建议多与宝宝对视并说话。

1～2岁

    1～2岁是语言发展中大量建构词汇的时期，建议家长主动与孩子描述身边的人事物，是提供丰富生活语言的好方法。同样，此时期的孩子，能逐渐感受到周遭的生活环境，因此，挑选与生活相关的绘本尤佳。

3岁后

    3岁后的孩子，会有特定喜好的故事主题，能说出熟悉的故事内容，可选加入情节式的绘本。通常3岁以上的孩子，会有许多天马行空的想法，这时家长可以慢慢地把孩子的生活经验与故事情节做连结，让孩子得到更多的生活认同。
 

亲子共读如何挑绘本，可依年龄挑选。
 

指南2.听故事没耐心，建立阅读仪式

    孩子的情绪稳定度不像大人，每天注意力的状况，会随著不同时段而起伏不定，因此，建议在睡前培养阅读的仪式。睡前的阅读仪式，可以当作亲子谈心、聊天的时光，这时的情绪表现较稳定，较有耐心听父母念绘本，阅读完也较能安稳入睡。

    治疗师提到，许多孩子在睡前，还在家中奔跑嬉闹，其实会影响后续睡眠的品质，不妨花时间建立睡前阅读的习惯，也能让亲子关系更紧密。相对年龄较小的孩子，建议家长抱在腿上阅读。在家长的怀中，孩子的感觉输入能有大面积的触觉刺激，有助于安定孩子的情绪。

指南3.在外无法静下心，遵守绘本馆原则

    治疗师表示，置身绘本馆一定要遵守规则，不能太过吵闹，不要随处奔跑，尽量找寻舒适的空间进行读本，不管是懒骨头椅甚至是吊网，只要孩子感到舒适都是阅读的好环境。建议家长应带著孩子一同寻找有兴趣的绘本，避免孩子自行寻找时，玩起了「搬书游戏」，失去了共读的意义。
 

    还无法专注于平面刺激的孩子，建议可先挑选互动式的绘本，因其中有许多素材，能丰富孩子的视觉与触觉刺激，建议家长以轻声细语的方式讲解，并让孩子实际操作，亲自操作能建立起孩子的专注度，真实地感受触摸的感觉，或是仔细观察故事内容是否出现不同的视觉变化等。

置身绘本馆，需遵守绘本馆规则。
 

分享：家长心态很重要

    治疗师建议，亲子共读时，家长不需给自己太多的压力，不用急于读完一整本书，今天阅读3～5分钟、明天阅读5～8分钟，采循序渐进的方式，慢慢培养孩子的阅读习惯最为重要。