面对新的人事物，部分孩子会很开心、好奇的接触，愿意主动踏出第一步去探索；但也有部分孩子必须要透过观察，才会往前迈进，只要面对陌生人，就会表现出敏感的情绪反应，甚至是退缩、逃避，孩子的反应强度可能会很微弱或很强烈，而社交互动的经验累积，是养成社交能力的重点。
 

（好的社交能力，可以让孩子拥有良好的人际关系及正向态度。）

心理师也依照孩子的年龄阶段，分析不同年龄的孩子所具备的社交能力：

0～6个月
    与主要照顾者互动为主，但已经会用声音或是表情、肢体动作，对外界有所回应。例如：会对人微笑；喜欢别人跟他玩，互动停止了可能会不开心或哭闹；想要被抱时，可能会做出伸手或往前倾的动作。

6个月～1岁
    这阶段的宝宝开始懂得区分主要照顾者与陌生人，因此，当宝宝接触到陌生人时，会有不同的反应。

1岁～2岁
    喜欢观察四周，会模仿大人的行为，也开始能理解亲子互动游戏乐趣。例如：将脸遮住再打开，发出声音，孩子就会笑得很开心。

    爸爸妈妈在这阶段可以多观察孩子的「分享式注意力」，意即互动过程中对物品或事件的注意力，并且能够在人和物品、事件之间转换注意力，共同分享有兴趣的事物。

    有分离焦虑的孩子，在1岁半到2岁则会达到高峰期。

2岁～3岁
    孩子喜欢自我表现，也喜欢跟同伴一起，最初的友谊开始萌芽，如果碰到困难或需求不能自行满足，会请身边的人或主要照顾者帮忙。而3岁开始语言理解及表达能力比之前更好，无论是否接受都会有很明显的表达，会试著想要和其他小孩玩游戏，等到社会性发展比较成熟时，分离焦虑就会下降。

3岁～6岁
    感官、认知、情绪等发展逐渐累积，这时，即可开始协助孩子练习更为复杂的社交能力。举例来说，引导孩子一起玩扮家家酒，因为彼此要演出，因此对角色需要有适当的认知、情境互动和情感交流，才能够让游戏更加好玩，而孩子也能够从游戏过程中提升社会化发展。