俄罗斯攻打乌克兰，成为全球关注的焦点。面对不断放送的新闻与惊恐画面，该怎么跟孩子谈这个话题，在各种新闻中找到最新又正确的资讯，并且兼顾孩子的心情？
俄罗斯侵略乌克兰，不只是军事行动，更掀起了全球教育界的关注，讨论如何跟孩子谈这场二次世界大战后，最受瞩目又最具争议性的战争。
担任国际教育顾问的作家克莱弗（Teru Clavel）在《今日心理学》为文指出，媒体充满了战事的新闻，如果不跟孩子解释，他们就会自己诠释，结果很可能产生误解。大人有责任要教育孩子关心世界，并且趁这个机会以身作则，展现仁爱、同理心与媒体素养。
综合这些媒体提供的报导与资源，他们都先强调了，大人自己要先能确认自己获得的，是正确的资讯。特别是在假新闻战中，也要教孩子不被误导。
在提供孩子讯息方面，也要考虑孩子的年龄。例如，战争中比较血腥、残酷、爆炸的画面，也许中学生可以接受与理解，但对于年纪比较小的孩子，就会比较难负荷。要是年纪比较小的孩子接触到这些画面，大人就要多跟他们解释与了解他们的心情，提供安慰或辅导。
很多孩子是从社群媒体得到资讯，家长可以趁机介绍资讯较完整的新闻平台给孩子。也要提醒孩子，某些平台比较容易出现极端的个人意见，例如抖音，要抱持质疑的态度与求证。
对于高年级的小学生或是中学生，《经济学人》的教育基金会则提供了一个小时的教案包括教具、图卡与故事台词，说明从二次大战后苏联与北约的形成与互动、直到苏联解体、近几年的国际情势、以及战事的来龙去脉。另外还用比较宏观的角度，探讨美、德、俄等大国间的关系，各国在政治、经济、各方面的反应，以及产生的影响。这套教案也提供了几个课堂上的活动，让学生可以思考与讨论。
1.若想要知道更详细的历史背景与各国立场，可以参考美国智库「战略暨国际研究中心」。
2.有关战事发展的新闻眼花撩乱，也有很多基于心理战的假新闻。若想知道最新的正确进展以及过去的演变，可以避免阅读多种新闻来源时间与讯息不一致可能产生的误解。内容包括战事演变、难民流向、各国的制裁行动更新，以及相关数据。
3.各国的立场与反应不同，即使是在同一个国家的人，也有不同的政治倾向与看法。例如，其他国家是否应该出兵、如何援救、支持什么样的反应与制裁。（All Sides）将新闻依立场分类，例如左倾、中间、右倾，让人们可以看到不同想法的人有什么不同的诉求，取得更多角度的素材与观点。
1.大人要先留意自己的反应
3.让孩子觉得安全
虽然现在的战场跟颇有距离，但是在战事新闻中，常夹杂对安全的看法。事实上，国外的孩子也会被新闻里的各种说法吓到，有些孩子会感到害怕与担心，也有很多孩子会问，这会不会变成第三次世界大战？会有核子战吗？大人会不会被征召去打战？当孩子表达这样的情绪时，请让他们先抒发，让他们知道大人听见了他们的忧虑，会陪伴与照顾他们，以及现在各国正在努力、尝试的解方。当大人无法回答他们的问题时，可以坦承不知道，并且一起找答案。
4.聚焦在有人帮忙与救援
在孩子的眼里，战争新闻其实几乎就是灾难新闻。在他们因此担忧时，也要提醒他们，有很多救援的单位在帮助他们，例如医疗团队、人道救援组织与慈善机构等，不要过分担心与绝望。
5.提醒跟鼓励孩子关心世界大事
毕竟大家生活在地球村，各国的一举一动，对我们的生活会有直接或间接的影响。让孩子在他们能理解的范围内，了解各国政府正用哪些外交或是经济的方式回应，以及为什么。
6.不要一直重复、看太多新闻与惊吓的画面，带来无谓的忧虑与压力
尽量维持正常的生活步调，或是到户外走走、做些有趣的事情，避免过度接触相关新闻。这还可以教他们，人生在面对不愉快的事情时，可以如何让自己好过一些，更有韧性。
7.讨论可以怎么帮助受到影响的人
像是乌克兰的家庭、难民、或是留守的人，现在的处境如何，可能有什么样的需要，我们可以做些什么支持、安慰他们，或提供那些实质的协助。
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