提到做家务劳动，很多家长认为这件事根本与孩子无关联，这是成人的事情，孩子只要专心学习就可以。父母疼爱子女不让他们接触家务劳动可以理解，但适当的家务劳动可以促进成长。

让孩子从小接触家务劳动，有助于锻炼独立自主能力，培养责任意识。

教育家 苏霍姆林斯基曾经说过，在孩子成长中多创造机会让孩子 尝试做一些力所能及的事。

不同年龄的孩子做家务对照表

每一个孩子都是家庭的一员，不论多大年龄都应该让他懂得责任分担，做家务是最好的方式。3岁左右的幼儿已经到了逐步学各项基本技能的年纪，家长应该有意识地锻炼，根据年龄段可以适当安排家务劳动。

3-4岁：上幼儿园后孩子需要基本的自理能力，适当做家务劳动也是培养孩子生活技能的途径。锻炼孩子自己起床整理床铺，洗漱，叠衣服，整理桌子，倒垃圾，每天安排要穿的衣服。

4-7岁：这个年龄段是幼儿园到小学过渡阶段，需要更强大独立能力，平时爸爸妈妈可以引导孩子做基本的家务。餐前摆放碗筷，饭后帮家长收拾餐桌、擦桌子，独自整理书包，洗自己换下来的袜子、内裤等小件衣物。

6-8岁：进入小学预示着要独立做更多事情，爸爸妈妈应该多放手让孩子去尝试。每天归纳整理要换洗的衣物和干净衣物，并按照顺序放到衣橱，每天整理书包，独立上下学。餐前餐后帮妈妈收拾桌椅碗筷，每周打扫自己的房间。

7-9岁：到了二、三年级，可以自己安排上下学出门时间，及上学前着装和整理书包的准备工作。家长可以安排孩子餐后刷洗碗筷，妈妈指导学习使用常用的家用电器，比如常用的微波炉和电饭煲等等，学着做简单的饭菜。

10岁： 10岁的孩子已经具备独立见解，家长可以让他多参与家庭问题讨论，一些家庭决定和计划让孩子发表意见，锻炼思考能力培养家庭责任意识。

生活方面10岁的孩子可以照顾自己的饮食起居，和妈妈一起制定家庭物品采购计划并一起购物。

锻炼孩子做家务，从4方面引导

孩子出生后任何一项技能都是随着年龄增长逐渐培养锻炼出来的，作为家长要用正确的方式引导。一方面提升孩子的积极性，另一方面在家务劳动中提升生活技能和生活常识，使他成长。

哈佛大学曾有一项历时20年的研究表明，孩子从小就参加家务劳动与不爱做家务的孩子相比，成年后就业几率更高，收入也高出20%，并且家庭生活更稳定幸福。

1、安排适合年龄段的家务

不同年龄段的孩子动手能力有差异，所以家务劳动一定要根据年龄安排，与幼儿的认知、体力能力和耐心相吻合。如果超出孩子的能力范围，做一件事感到有难度，孩子会产生挫败感从而会抵触。

还要注意安全问题，需要使用工具或者家务劳动的场所等要在安全范围内。

2、家长退一步，孩子进一步

很多家长担心孩子不能独立完成家务，认为年龄小，做什么事都不放心担心不安全。即便给孩子安排家务劳动也要在旁边把关，一旦自认为孩子不能很好地完成就上手帮忙，这样起不到锻炼的作用。

家长适当退步，孩子才能向前迈一步，可以适当商量，家务活动特别需要他帮忙，提升孩子的存在感和自信心，也能调动他劳动的积极性。

3、提升孩子家庭责任意识

爸爸妈妈从小就要让孩子明白,家庭每一个成员都有责任和义务参与家务劳动。不管多大年龄的孩子，只要有动手能力，都应该替爸爸妈妈分担家务劳动。在这样的氛围影响下，孩子愿意为家庭付出，也会建立起责任意识。

这种责任意识并不仅仅在家庭中，在以后他成长的道路上包括进入社会后都有深远影响。

4、尊重孩子给予选择权利

锻炼做家务这件事要通过引导水到渠成，让孩子自愿参加，在他很抵触的情况下，不应该以家长的身份强迫，这样只能使他反感。给予孩子选择的权利，选择做不做家务，或者选择参与哪项劳动，也可以通过家庭会议讨论出劳动分工清单。

Tips：在给孩子安排家务的时候，一定把任务具体化，因为理解认知并且与成人看角度问题不同，如果表述不具体孩子很难理解需要做的工作。

5、适时鼓励

在孩子付出劳动后，家长一定要表示感谢，比如“谢谢宝贝帮妈妈摆放碗筷”等，鼓励和认可让他感受到自己的付出被重视，有成就感，也更有积极性。

在劳动过程中家长要宽容，即使没做好或者劳动中无意损坏了物品，也应该表示宽容和理解，让他在不断磨炼中成长。

小编来叨叨：

家务劳动看似简单的事，甚至很多家庭并没有探讨过孩子要不要做家务，或者做哪类家务，但是简单中有讲究。经常做家务的孩子自信和责任感提升，独立自主能力更强。家长退一步，孩子就会进一大步，这就是成长。教育不局限于书本知识或者课堂学习，在家庭里，生活中可以提供锻炼的机会更多，而这些实践活动是孩子成长道路上的财富。