在进入幼儿园之后,孩子开始有了自己的社交圈子和小伙伴。像大人们一样,孩子们除了在一起玩耍,也喜欢互相攀比。
从自己的能力、经历、外貌、衣服、玩具到家庭背景、父母职业、游玩经历等,能让孩子们比较的内容可真不少。
胜出的是满心欢喜,输了的则免不了闷闷不乐。
当这些比较发生在家庭背景和物质水平时,最容易戳到父母的痛点。
当父母听到孩子说 “小明有了一套新乐高,我也要。”“佳佳元旦去日本玩了,我也要去”,“壮壮爸爸开着奔驰来接他,你怎么就坐公车来?”内心百感交集。
有些父母感到这些攀比并不是发生在孩子们之间,而是在自己和其他孩子的父母之间。
很多父母总希望尽力为孩子提供最好的条件,孩子输了,就意味着自己不行,这是让人沮丧的,父母们还可能担心会失去孩子的尊重;也有些父母可能会有些恼怒,觉得孩子让自己丢脸了。
攀比是儿童心理发展的正常阶段
从儿童自尊的发展来看,对自己和自己能力的评价是自我最重要的组成部分,这将影响他们的心理健康和行为表现。
正如成年人一样,儿童会对自己的许多方面加以评价,然后将这些印象整合成总的自我评价,而这些评价往往通过社会比较获得。
早在4-5岁,儿童就开始认识到自己与同伴的区别,在许多方面他们使用社会比较或者自己和同伴的优劣,随着年龄的增长这种比较不断增加。
而且,心理学家认为4-7岁的儿童处于“自我膨胀”阶段,他们倾向于在所有方面积极评价自己。
我们所看到的就是,在4-7岁这个阶段,儿童常常会夸大、炫耀自己。
这是他们表达自己的快乐和自信的一种方式。
小孩子都爱比什么
现在我们整个社会的价值观强调竞争、个人成就,尤其是财富的积累。
这种价值观通过养育者和教育者潜移默化或者直接传递给了孩子。
想想看,你内心是不是也有个“隔壁家的孩子”,或者通过与其他家的孩子做比较,想以此来激励自己家的孩子?
我们自己又有多少次或明或暗的和别人做这样那样的攀比?
孩子可能会攀比的内容:
与个人能力有关的:学业、运动、行为举止等。
与直接拥有物有关的:朋友数量、玩具、个人经历等。
与外貌相关的:外貌、身高、体型、穿着打扮等。
与家庭背景有关的:父母职业、父母外表、家庭经济状况等。
当孩子说“我也要”该咋办
父母需要面对这样的事实:攀比是这个世界的一部分,不可能消失。
我们要做的是如何帮助孩子正确看待攀比,帮助孩子从小适应和处理攀比,有利于他们成人之后理性面对竞争和比较。
注重多元价值观的培养
虽然现在整个社会的基调是强调竞争、个人成就,尤其是财富的积累。
但价值观仍然是多元的,带孩子多去看看不同人的生活方式,为孩子讲述不同类型人的人生故事和他们的追求,让孩子建立更为多元化的自我评价体系。
正确培养孩子的消费观和财商
父母自己做好理性消费的榜样。
告知孩子家中的经济状况,解释钱是怎么来的,让孩子掌握一些基本的金钱知识。
让孩子管理自己的零花钱,教孩子有计划的消费。
给予孩子赚取零用钱的机会,但需要注意:分担力所能及的家务是孩子份内的事情,这种情况下不鼓励给“劳务费”。
注意表扬孩子的方式
给予孩子表扬。有些孩子不断夸耀自己,或者不断地攀比,是因为一直非常渴望得到肯定和表扬。
避免空泛地说“你最棒”“你最聪明”,而是强调他在哪个方面做的好;并且表扬时尽量避免采用物质奖励的方法。
肯定孩子的成长:避免在表扬时对孩子进行横向比较,而应该进行纵向比较,让孩子看到现在的自己和过去的自己相比,有哪些进步。
例如:“这周你的字写得更工整了”,并帮助孩子理解他是怎么获得这些进步的,这是在孩子培养元认知能力。
如果总是对孩子进行横向比较,孩子也会学会用这种方式与他人进行攀比。强调努力,强调过程,淡化对结果的一味追求。
引导孩子接纳全部的自己
让孩子看到更为全面的自己:每个人都有自己的特点和长处,我们很难想象雄鹰会嫉妒猎豹的奔跑。
在日常教育中,多引导孩子看到自己的长处和特点,不管是性格上的、能力上的,培养孩子的自信。
处理孩子的挫折感:在攀比中输了的孩子,心中会感到刺痛,感到自己不如别人,感到丢脸、羞愧等。
面对孩子的“我也要”:不要生硬地拒绝,或者一味地满足,共情孩子的感受,理解孩子真正想要的并不是某个东西或者某次旅行,而是胜出别人的愿望和成就感。
父母做一个好榜样
父母在自己成功的时候,恰当的表达自我欣赏,尽量控制贬低他人,伤害其他人的自尊的行为。
这样孩子也会学习更恰当的夸耀自己。
与此同时,在看到超过自己的人时,得体的表达对他人的羡慕和钦佩,避免因为嫉妒而贬损其他人。这样孩子会学习到如何处理嫉妒和羡慕。
给孩子制定一个快乐清单
人人都有欲望,在攀比的时候孩子们往往误以为对方所夸耀的就是自己也想要的,或者别人所拥有的真的是自己想要的。
哲学家伊壁鸠鲁建议人们把自身的需求分为三类:自然而必要的、自然但不必要的、既不自然又不必要的。
父母可以带领孩子制定一个属于自己的快乐清单,看看哪些东西是真的重要的。
这个清单可以随着孩子年龄和心理阶段的发展而不断调整和补充。
自然而必要 |
自然但不必要 |
既不自然又不必要 |
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3岁 |
爸爸妈妈的爱 |
每天吃肯德基 |
豪宅 |
有一起玩的小伙伴 |
每天有新玩具 |
世界各地旅游 |
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喜欢的书 |
最受欢迎的孩子 |
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几件喜欢的玩具 |
… |
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