在下班回家的路上,我听到了父母与女儿的对话,关于我要求将座位移到下面。女儿刚说完这句话,父母表示不同意她改变这个地方的决定。故事结束时,父亲指示: “明天您必须坐在旧地方吗?”。

对于任何有学龄孩子的父母,他们的学习质量始终是他们的首要问题。因此,父母担心所有可能影响这一点的问题。

而且,孩子的座位是他们一直想干预的重要原因之一,因为根据他们的说法,良好的座位将帮助他们取得良好的学习成绩。

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教室里的理想座位: 第一排桌子?

从许多代越南父母的角度来看,上学应该坐在第一张桌子上。因为我坐在第一张桌子上,所以我可以清楚地看到桌子,更多地专注于学习,如果我想说话,上课时间很难单独工作,因为我是老师的 “视野”。有了所有这些影响,孩子学习得更好,学习成绩更高将是必然的结果。

于是有了一个故事,父母来接孩子,看到孩子坐在教室的最后一张桌子上,立即表达了他们的不满。这个故事传到了校长的耳中。谈话后,父亲破裂了。

或就像父母说他们的孩子 “申请换座位” 的故事一样,因为他们发现自己的孩子没有进步。或者我偶然听到的路上的故事。

但是,也有很多父母对这个问题不太重视。他们有更 “开放” 的观点,因为他们认为坐在桌子上或位置并不像孩子的学习意识那么重要。

这些家长认为,教室面积小,只有几十个学生左右,无论坐在上面还是坐在下面,看板都不会受到太大影响。如果学生接近或身高太低,老师将始终优先考虑孩子坐在合适的位置。

老师知道,我应该坐在哪里?

为班上的数十名学生安排座位并不是一个简单的故事,他想改变它。

对于老师来说,这种安排还取决于许多因素: 性别,个性,学习能力,学生的身体素质; 取决于教育方法或学校的设施。

在这种安排中,教师必须始终灵活,具体取决于他们所负责的每个班级的性质。

实际上,在小学中,学生的座位从学年开始到学年结束并没有固定,而是按学期,按月甚至按周更改。

座位交替的目的是:

他们有机会一起学习小组,坐在一起可以很容易地讨论,你擅长坐在学习成绩差的朋友附近帮助朋友在学习上进步,与男性朋友和女性朋友交替坐,以对抗性别歧视,调和男性学生的好动个性,低视力的人优先坐在第一张桌子上,以便于看桌子。

此外,座位安排必须遵循学校健康问题,以预防儿童眼病。学生将座位更改为远-近,左-右位置,以帮助他们的眼睛更好地工作,更敏感。

此外,交替变化还可以帮助孩子们与更多的朋友互动,接触更多的个性,从而获得更多的生活经验和交流经验。

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学习环境不仅为孩子们提供了书本和学校活动的知识,而且还为他们提供了一个微型社会,让他们在进入广阔的社会之前 “练习”。

因此,除了座位外,父母还应该为孩子养成适合所有情况和环境的习惯,以便他们在任何情况下都有升职和主张自己的意识。

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