孩子平常使用的单位词都一样？不论描述什么东西都习惯用「一个」？孩子对量词使用蛮混淆的，这样算语言迟缓吗？该如何教孩子学习什么时候该用什么量词呢？就让《BaeGo培果教育》两位语言治疗师来替大家解答吧！ 推荐阅读：孩子讲话「臭乳呆」长大会自己好？上正音班有帮助吗？构音常见7大迷思！

认识「量词」与「分类词」

在英文里，单位词大部分是用「a」或「an」就可以泛称，例如：我有一枝笔（I have a pen）；我有一颗苹果（I have an apple）。

然而，在中文里，其实还有细分「量词」与「分类词」。

．量词

「量词」用来说明东西的量或组成型态，即便为同一种东西，若由不同数量或型态组成，用法就会有所差异，这点与英文相同。

例如：牛奶可以因为容器或份量不同，说成一口牛奶（a mouthful of milk）、一杯牛奶（a glass of milk），或是一瓶牛奶（a bottle of milk）；书本也可以因为排列或堆叠方式不同，说成一堆书（pile of books）、一叠书（stack of books），或是一排书（row of books）。

．分类词

至于「分类词」则聚焦在我们如何看待某物的特征。

例如：「一条鱼」代表我们认为鱼的形状是长条形的；「一只鱼」代表鱼是动物；「一尾鱼」表示我们认为鱼的主要重点象征在于尾巴。 

认识「量词」与「分类词」

根据文献，孩子学习单位词是有一定的发展顺序，以及常见的错误型态，由于通常广泛指称「这个」、「那个」，故孩子会先学会使用「个」，接著则是跟每天饮食作息有关的量词，如「杯」、「碗」。 而两位语言治疗师也列出孩子在不同岁段将依序学会使用的单位词：

【孩子在不同岁段的单位词发展顺序】

．2岁半：个、碗、杯 ．3岁：只、颗、本、根 ．4岁：台、件、朵、片 ．4岁半：块、罐、粒、条 ．5岁：串、张、顶、双 ．6岁：幅、艘、副、把

学习单位词常见的4大错误

除了列出不同年龄阶段的孩子依序会学会哪些单位词之外，两位语言治疗师也举出孩子学习单位词时，常见的4大错误：

1.简化

所有东西都使用相同单位词，例如：一个花、一个水、一个车子。

2.过度延伸

语意相近的事物都使用同个分类词。例如：觉得帽子跟鞋子也像衣服一样要穿戴在身上，故说成一件帽子、一件鞋子。

3.错误联想

对有相同字的词语进行联想。例如：认为花的单位词是朵，故将花瓶也说成一朵花瓶。

4.省略

不知道该用哪一种单位词，于是直接省略，例如：一道闪电说成一闪电、一场电影说成一电影。

如何让孩子学习较复杂的单位词？

那么，该用什么方式让孩子学习单位词呢？两位语言治疗师建议，教学时可以先带量词，因为比较直观，且能够推及到不同的东西，例如：装在杯子里的东西，不论是苹果汁、牛奶、咖啡，或是水，都可以直接以杯为单位。

至于有些比较复杂的单位词，例如：一打、一手、一丛、一帮、一顿、一阵等等，较属于书写体类别的量词，可以透过绘本，或是故事引导教学喔！