近年来，各界积极推广亲子共读的优点。与孩子不只要共读，更需要有品质的「对话式共读」，蒙特梭利亲职教养专家罗宝鸿提到，对话式共读（dialogic reading）是由美国心理学家Whitehurst教授所提出—不同於单纯由大人将故事内容从头念到尾，孩子只是在旁边安静听完，对话式共读是一种与孩子有问有答、有来有往的共读方式。例如，在故事里以借由5W1H（What,Where,Who,When,How）的问句与孩子互动。

罗宝鸿老师补充，爸妈可采用开放式问句来提问，并顺著孩子的答案再继续引导式发问，或是重复并延伸孩子的回答，并在其中给予鼓励。在对话式共读的过程中，孩子会有更多的参与感及乐趣，也因为自己的话语被认真聆听，而感受到自我价值感。 

结合共读元素！故事性说明书是一大亮点

爸妈们有想过，共读能与孩子最爱的玩具结合在一起吗？乐高®得宝®就能这样玩！罗宝鸿老师说，从小玩LEGO长大，后来开始研究儿童发展，才发现原来从小动手操作能力好，手眼协调、专注力、甚至是意志力，都比一般孩子来的进步，都是因为玩乐高培养出来的！

此次推出全新的「农场动物照护中心豪华组」，适合1岁半到5岁的孩子，里头除了有可爱的动物及人偶，还有逼真的谷仓和马棚，创造了让孩子可以带入照护的丰富情境，有如身历其境般，帮助孩子发挥创意力，与发展同理心。不仅是孩子，就连爸妈都迫不及待想要一起玩。

最吸引人的地方不仅如此！「农场动物照护中心豪华组」结合了共读元素，让乐高不单只能「共玩」，还能加入「共读」。罗宝鸿老师提到，自己从前玩乐高，甚至到这几年陪伴儿子玩，盒子内都只有附上操作说明书，而今年的说明书加入更多的故事情节，爸妈可以在带孩子操作前，先说明故事，透过情节的引导，让孩子更加融入乐高的故事情境。既能让孩子内心有更多的体验，对操作乐高有更高的兴趣，又能增进亲子间的连结，真是太棒了！

除了农场系列的故事情节说明书，今年乐高得宝也于部分盒组首次推出「1比1积木大小的全新拼砌辅助卡」，让孩子拼砌更容易上手，提升其视觉辨识、配对与分类、手眼协调等能力，让乐高陪伴孩子快乐学习成长！

亲子共读的4个好处

从0岁开始，爸妈就能与孩子进行亲子共读，罗宝鸿老师分享，「孕期来到7个月左右，胎儿的听觉就会开始发展，当时我与老婆就开始念故事书给还在肚子里的儿子听！」

他提到，1岁半前的孩子，虽然还不会与爸妈有较多的互动，但透过亲子共读，爸妈担任传达者的角色，能培养孩子的安全感等，对于未来的正向人格发展也很重要！罗宝鸿老师点出4项亲子共读的好处：

1.促进亲子之间的感情

透过固定的共读时间，早、中、晚各一次，每次约15〜30分钟，增进亲子之间的亲密感，进而增长安全感、信任感及归属感。

2.发展所属环境的母语

0〜6岁是孩子的语言敏感期，爸妈在共读的过程中，孩子能全盘接收到像是文法、语法、声调等，有助于发展所属环境的母语。罗宝鸿老师强调，「爸妈阅读得越优雅、越清楚，孩子吸收的品质就越好！」

3.增长孩子词汇量

如上文所述，共读品质越佳，孩子的词汇量也会提升，对于往后的语言发展能力占有重要的影响。而口语能力越丰富，也能为未来的书写及阅读能力，奠定良好的基础。

4.帮助发展人格

语言是人类表达所思所想的工具，当孩子从小培养阅读习惯，随著年纪增长，就能与爸妈进行对话式共读，从中学习如何表达自我，逐渐发展正向人格。 爸妈如何进行共读？

亲子共读其实并不困难，罗宝鸿老师提供3点叮咛：

★选择适龄、合适材质的书本：除了选择适合年龄的书籍之外，书本的材质也会影响阅读的乐趣。建议2岁以下的孩子，挑选像是布书、塑胶材质的操作书，较不容易被破坏。

★书籍的选择权：4岁以前，由爸妈来决定故事书类型，等到了4岁之后，爸妈再陪同孩子一起去选书。

★重复阅读同本故事书：爸妈可一次固定讲2〜3本故事书，3岁左右的孩子喜欢重复阅读，若是孩子要求重复念，请爸妈不要拒绝，每次可在不同故事片段停留，抛出问题问孩子，增加丰富性。

乐高®得宝®10952 农场动物照护中心豪华组

内附8支可爱的农场动物，以及4个人偶，还有超逼真谷仓及可拼砌式马棚大门等多款配件。

搭配图片故事性说明书，增加孩子游玩时的乐趣，同时学习动物照护能力及同理心。