老师是教人育人者，身上有着很重的责任，我们常常会看到一些好老师奉献自己，可是也会有一些老师会师德败坏，甚至会出现殴打学生的状况，3月5日，在河南平顶山一名男孩讲小话被老师拖拽到了讲台上罚站，事后孩子头部异常肿胀，被查出头皮头骨分离，这一事件官方有了最新回应，下面就跟随小编一起来了解一下警方通报男孩被体罚致头皮骨分离。

警方通报男孩被体罚致头皮骨分离

平顶山市卫东公安分局5月7日发布警情通报称，3月9日上午9时许，我局接到卫东区新华路小学三年级学生苑某某的母亲苑某报案称：“孩子在学校被老师打伤”。我局及时受理案件，并迅速组织警力依法开展调查取证工作。

经鉴定，苑某某伤情为轻伤，我局依法对常某(男，52岁，平顶山市卫东区人，新华路小学教师)刑事拘留，该案件正在进一步办理中。

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9岁男孩被体罚致头皮头骨分离！涉事老师已被刑拘

因上课时“讲小话”，9岁的小圆（化名）被老师拖拽头发到讲台罚站，事后孩子头部异常肿胀，被查出头皮头骨分离。

住院22天，经历7次穿刺治疗，期间小圆的抽血量达到1000毫升以上。如今，孩子头部的伤势虽已有所好转，但心中的阴影仍挥之不去。

平顶山公安局卫东分局于5月1日出具的鉴定意见通知书显示，小圆的损伤程度已构成轻伤二级。目前，嫌疑人常某已被警方刑事拘留。

5月5日，小圆的母亲苑女士告诉极目新闻记者，事发后平顶山卫东区新华路小学涉事老师常某一直正常上课，直到17天后才被停课。此前，涉事老师曾找到她，表示可以赔偿，但对方提出的三个条件让她难以接受。

上课讲话被老师猛拽头发

5月5日上午10时许，苑女士告诉极目新闻记者，她的儿子小圆今年9岁，在平顶山卫东区新华路小学上三年级。3月5日下午，在学校信息技术课上，因为“讲小话”，小圆被授课的常老师揪着头发，从最后一排座位上，拖拽到了讲台上罚站。当时，包括小圆在内，被罚的总共有三人，但其他两名同学并未受伤。

“我儿子头发比较短，老师揪头发时他下意识后退了，老师以为他在反抗，就又使劲拽着头发，把我儿子拽上了讲台。”苑女士向极目新闻记者介绍，当晚回家后，孩子的表现十分反常，不停地说头疼、难受，晚上孩子的头皮就出现了肿胀的情况，肿得像鸡蛋那么大，摸上去软软的，“平时孩子都是一个人睡觉，那天我们陪着才入睡。”

事发后第二天，苑女士向小圆的班主任询问此事，对方承认“揪头发到讲台罚站”的情况属实，并称当时可能老师用的劲比较大。

让苑女士没有想到的是，休息了两天后，孩子的情况不仅没有好转，头部肿胀反而变得更加严重。3月7日上午，苑女士带着小圆前往医院检查，诊断为皮下血肿。3月8日，小圆住进了平顶山市第一人民医院。

头皮头骨分离住院22天

就在小圆入院治疗当天，苑女士第一次与涉事的常老师进行了沟通。

苑女士告诉极目新闻记者，虽然孩子的治疗费用都是由涉事老师支付的，对方也表达了后悔自责的态度，但孩子的伤情超出想象，她无法原谅对方。

一份由平顶山市第一人民医院出具的诊断证明书显示，小圆被诊断为帽状腱膜下血肿，共计做了7次穿刺治疗，总抽血量达到1000毫升以上。3月29日，小圆办理了出院手续。

通过苑女士提供的一段视频，极目新闻记者看到，一名医生手持针管，正在为小圆做穿刺抽血，很快医生手中的针管便抽满了血，期间在家长怀中的小圆则不断哭泣。

苑女士告诉极目新闻记者，因为帽状腱膜下血肿，小圆的头皮和头骨分离了，在多次进行抽血治疗后，孩子一度贫血，为此还输了400多毫升的血。

3月29日，考虑到孩子无需再做穿刺治疗，她便申请出院带着孩子回家休养。如今，事发已近两个月，孩子的头皮仍不时疼痛。

比起身体上的创伤，更让苑女士担心的，是孩子对于学校已经产生了恐惧和抵触的情绪。苑女士说，小圆是家中独子，从小到大，家人都十分宠爱他，孩子的学习成绩在班上也一直是名列前茅的，此前孩子从未遇上过那样的暴力事件。目前，因为治疗需要，孩子已经一个多月没有上课，她决定等孩子彻底康复之后，再复读三年级的课程，“孩子的意愿是想转校，换个环境。”

家长称对方曾想

以经济赔偿的方式解决此事

自小圆出事以来，涉事的常老师一直在正常上课，直到出事后17天才被停课，这让苑女士难以接受。

苑女士告诉极目新闻记者，事发后学校第一时间向他们道了歉，并且老师和学校领导也多次上门看望了孩子。但关于责任划分，学校认为系老师的个人行为，是师德问题，学校不应该承担责任，“一直到3月25日，学校才对涉事老师做了停课处理。”

小圆出院后，苑女士在警方的帮助下，拿着小圆的病例做了司法鉴定。4月中旬，小圆的司法鉴定结果出炉，显示为损伤构成轻伤二级。此后，在警方的协调下，她和涉事老师以及校方进行了一次调解，但并没有达成一致。

4月26日，涉事老师再次找到苑女士，想要以经济赔偿的方式解决此事，并出具了一份协议书。

通过苑女士提供的电子版协议书，极目新闻记者看到，涉事老师常某提出，由于一次性支付的赔偿费用，是为了让其免于受到刑事处罚，因此赔偿款应由第三方暂时保存。等到常某确认其不受到刑事处罚时，再完成支付。在上述协议签订后，苑女士不得再因此事向常某及相关人员、单位主张任何权利，包括不得在媒体上进行宣传，已宣传内容及时撤回等。同时，小圆今后再出现任何问题均与常某无关。

除此之外，协议还提到，如果苑女士一方出具了刑事谅解书，但司法机关仍然追究常某刑事责任，那么苑女士一方需退还全部赔偿款项。并称，如果苑女士违反上述协议，有权要求苑女士一方进行双倍赔偿。

苑女士说，作为一个母亲，当时看到那份协议时她气愤不已，当场拒绝了对方的提议，她希望涉事老师能够受到应有的刑事处罚。

涉事老师已被警方刑拘

5月1日，平顶山市公安局卫东分局出具了一份鉴定意见通知书，并将该通知书送到了涉事老师常某手中。当天，嫌疑人常某被警方刑事拘留。

5月4日上午，极目新闻记者致电涉事学校一名张姓副校长，对方听到记者询问此事后，便迅速挂断了电话。随后，极目新闻记者通过短信方式联系该副校长，截至发稿前也未获回复。

此前，该副校长在接受其他媒体采访时称，此事学校已经对涉事老师作出处理，并汇报到教育局，正在等教育局的处理结果。同时，学生家长已经报警，警方已介入调查处理。至于学校对涉事老师的具体处理结果，该副校长称不便透露。

随后，极目新闻记者致电卫东区教体局，相关工作人员表示，待请示领导后再回复，但截至发稿时，记者也未收到回复。

极目新闻记者致电办案民警，电话一直无人接听。

湖北好律律师事务所陈亮律师认为，在上述事件中，常某的行为是典型的职务行为，学校和常某都有不可推卸的民事责任。同时，小圆的司法鉴定结果显示损伤构成轻伤二级，常某的行为已经构成刑事犯罪。

国家法律对于体罚有哪些明文规定

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定： 第二十九条，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

根据《中华人民共和国教师法》的规定： 第三十七条，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

(一) 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;

(二) 体罚学生，经教育不改的;

(三) 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 对于教师体罚学生的行为，我国法律明确规定了处罚措施。

根据《未成年人保护法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律的规定，对于体罚学生的教师本人可以进行以下处罚：

1、各级各类学校及其他教育机构的教师体罚学生，经教育不改的，按现行教师管理权限，由所在学校、其他教育机构或教育部门分别给予行政处分或解聘。行政处分的种类包括：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。解聘包括两种：解除岗位职务聘任合同，由学校或其他教育机构另行安排其他工作;解除教师聘任合同，被解聘者另谋职业。

2、体罚学生情节严重(如手段残忍、造成伤害甚至死亡结果)，构成犯罪的，由人民法院依法追究刑事责任。

3、因体罚学生对学生或学校造成损失或损害的，还应依照《民法通则》的有关规定承担相应的民事责任，即赔偿损失，消除影响，恢复名誉。

老师体罚学生的具体表现

体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性的手段，侵害学生的身体健康的侵权行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打嘴巴等行为。变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、讽刺挖苦、谩骂等行为。

体罚学生的老师是该受到处分，老师的体罚不仅有可能造成学生身体的伤害，更有可能造成学生心灵的创伤。身体的伤害尚能治愈，心灵的创伤则很难治愈。老师不能打着教育的幌子来对学生进行体罚，这是违法的事情，视情节严重，老师还有可能进行法律的制裁。不论你是学生还是学生的家长，遇到这种权益被侵犯的事情，不要害怕和慌张，可以拿起法律的武器，捍卫自己以及孩子的权利。