这几天，网络上一则新闻引起了大家的注意，据浙江电视台公共新闻频道报道，近日在安徽省临泉县某学校的体育课上，7岁的男孩小旭摸了女体育老师的胸部后被老师打。小旭在接受媒体记者采访时说，上体育课时，本想跟老师玩耍，就触摸了一下老师的胸部。

这个事件还在调查当中，且不好妄下论断，但是不管怎么说，这个事情也给很多父母提了一个醒：孩子，尤其是男孩到了七八岁的年纪逐渐有了性别意识，如果这个时候家长以及学校对于孩子性教育缺失，将可能导致孩子出现不恰当的行为，甚至会对孩子一生造成影响。

那么，如何针对这个年龄段的男孩子进行性教育？男孩到了七八岁的年纪又应该掌握哪些性规则呢？

照片里的小孩子就是小旭，视频播出时小旭的面部被打上马赛克处理，当记者问年仅7岁的小旭，为啥要摸老师的胸部时，小旭天真地说“我想跟她玩”。

图片来源于视频截图

事发后，小旭的母亲认为，“小旭的年纪小，不可能有这样的行为。”

据浙江电视台公共新闻频道报道，安徽临泉县教育局表示，已经对涉事教师张某某作出处罚。当地警方表示，已受理小旭被打一事，近期将公布处理结果。

图片来源于“看看新闻”

国内儿童性健康教育专家、《善解童贞》作者胡萍认为，这个七八岁的男孩摸老师胸部的行为有可能还停留在一岁左右这个阶段。因为这个年龄段的孩子对妈妈的乳房是有感情的。这种好奇、这种情感让他去探索别人的身体，特别是女性的。为什么他七八岁了，行为和心理还停留在一岁左右呢，可能是因为他的父母从来没有教过他：什么叫保持人的身体界限，什么叫尊重他人的身体隐私，什么叫行为的界限。

胡萍认为，从这个案例当中，我们会看到孩子的不适当行为背后呈现的教育体系缺失，涉及家长和学校。家长没教、学校也没教。老师也是受害者，在他所接受的专业训练当中也缺少这块内容。我们也会看到家长的担心，家长的担心是有道理的，因为家长在他的成长过程中也没有去学怎么教孩子。

到底是“熊孩子”还是大人“想多了”？你怎么看

该事件发生后，立刻引发了网友的热议，有人认为7岁男孩子在课堂上对女老师做出不恰当行为，是典型的“熊孩子”：

@MDQ0DB:小孩子家教不好，应该被教育。不能拿年纪小当挡箭牌。

@佛猫先生：如果性教育完善还会出现这种事吗？

也有网友认为这个年龄的孩子还不懂那么多，有可能是“大人自己想多了”。

@UDEGU：有可能孩子真的只是想跟老师一起玩，行为虽然不妥当，但是出发点还需要老师再深入了解，不可武断。

@航哥：为生者多童真。童言无忌，老师想多了。

看到这则新闻，一些家有男孩的父母开始担心，自家调皮的孩子会不会做出这种事情，该如何防患于未然？

男童的性教育，父母不妨从这5点开始：

1

帮男孩建立正确的性别观

虽然人的性别在母胎中就已经确定了，但是在心理层面上，性别的心理发展是从3岁至成年的这段期间，在青春期达到高峰。

3岁左右的孩子，就会清楚地知道自己是男生或是女生，可是也会好奇地询问，为什么女生要穿裙子留长发、玩扮家家酒，而男生穿裤子、留短发、玩骑马打仗的游戏，这是儿童的性别心理发展的开始。在此阶段，家长要注意两大原则，第一是让男孩懂得保护自己的身体，第二是要男孩对身体的各部位有正面的意象，家长培养男孩的性别意识，应该越早越好。

2

自然地告诉男孩性知识

家长让男孩认识自己的身体，在生活里有很多自然的方式。比如给男孩洗澡时，可以告诉他身体每个部位的名称以及功能，把洗澡变成一个有意思的游戏。在公共场所需要换衣服时，告诉他不要在大庭广众之下换，应找一个有遮蔽的地方，因为身体中有些部位是隐私的。这样自然地让男孩了解到自己的性别，并认识到男女的区别。

3

对常遇到的问题应恰当予以理解

对于孩子提出的性的问题，如人是怎样出生的？家长可以从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖，也可以从动物的生殖活动进行示范性比喻。浅显地介绍人类生殖的生理知识，有助于孩子弄清问题。

进行性教育时既要如实相告，又不能太复杂；既要鼓励孩子的求知欲，又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中。

家长应尽量用简单的语言告诉他，这些都是自然的东西，让孩子对身体有正确科学的认识。家长大方地提到“乳房”等字眼，就像告诉他这是苹果，那是香蕉一样自然。家长首先要端正自己的思想，这样才能给男孩正确的引导。

4

对男孩进行“隐私”意识培养

早期性教育，关系到男孩身心能否健康成长，也关系到家庭和社会的安定。家长要教育男孩尊重自己和别人的隐私。

隐私的概念应该从开始进行性教育时起就灌输给男孩。家长要告诉男孩，生殖器是人的隐私部位，在没有得到允许的情况下，其他人无权看或摸这个部位。

5

家长要规范自身行为

家长可以通过非语言行为向男孩传递正面的信息，比如，妈妈在家中要注意自己的言行，不要穿着裸露的衣服，不要和儿子之间有亲密举动。再比如父母之间感情真挚、融洽，道德高尚，给孩子树立良好的榜样，就会使孩子热爱人生，热爱生活，正确对待性的问题。