2018年高中能普及了吗

不能。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求在2020年普及高中教育。

2017年11月，发改委发布通知要求，教育基础薄弱县普通高中建设要以到2020年普及高中阶段教育为目标，着力提高高中阶段毛入学率，依据《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》，向攻坚重点地区倾斜，对符合支持条件县的学校给予支持。

普及高中教育有五个具体目标

一是全国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上，中西部贫困地区毛入学率显著提升;

二是普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当;

三是学校办学条件明显改善，满足教育教学基本需要;

四是经费投入机制更加健全，生均拨款制度全面建立;

五是教育质量明显提升，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强。

关于十二年义务教育观点

一、12年义务教育时机未成熟

目前中国9年义务教育还未完全普及。据2003年数据统计，全国尚有四百多个县未“普九”。中国中西部仍有百分之八的地区没有普及九年义务教育，而且这部分地区又是非常困难的地区。像这些地区，9年义务教育还未普及，何谈12年义务教育?这只会加大地区间、城乡之间的教育差距，从而使城乡间的贫富差距再次拉大。

二、十二年制义务教育须缓行

考虑到中国的现状，短期内要实现12年义教育几乎是不可能的。教育反映了社会发展的进程，它是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。它必须与国情、与生产力发展水平相一致。在有条件的地方可以率先试行十二制教育，但不宜全国范围内推行。与此同时，国家要加大对教育的投入，加强教育基础设施的建设。尤其是对教育不发达的地区的投入和帮助，让义务教育名符其实;教育相对发达的地区也应积极支援和帮助教育不发达地区，实现教育公平。

三、“12年义务教育”值得期待

在欧美发达国家，早已实行了“12年义务教育”，即使在古巴这样经济并不发达的国家，也实行了“12年义务教育”。中国财政性教育经费占GDP的比例只有3.41%，而教育经费比例的世界平均水平为5.2%(其中低收入国家为3.6%、高收入国家为5.5%)。如果中国的教育经费比例能够达到世界平均水平，那么实行“12年义务教育”就有了经费保障，就完全有可能。