留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而孩子留在农村生活的情况。这已经成为近年来突出的社会问题。留守儿童所面临的问题多种多样，包括容易违纪和出现叛逆心理、普遍厌学以及自卑心理严重，还有缺乏沟通、性格内向孤僻等。

在农村学校中，违纪学生中绝大多数都是留守学生。低年级和学前儿童往往表现为逃学、迟到、不完成作业、小偷小摸、不诚实、经常说谎等行为。而高年级的留守儿童开始出现叛逆心理，他们与老师顶撞，不服从管教，甚至有些人会盲目冲动，参与打架斗殴等行为。

此外，留守儿童普遍对学习没有兴趣，厌学情况严重。他们往往表现出行为习惯较差，不愿参加活动，自卑心理严重，生活感到无聊而空虚。在小学低年级的留守儿童中，有超过75%的孩子胆小怕事，不敢回答问题。而在高年级的留守儿童中，由于对学习失去信心，开始沉迷于网络游戏等不良娱乐活动。

缺乏父母亲情的滋润导致许多留守孩子长期处于自我封闭的状态。他们缺乏与家人的沟通，与代管监护人之间的沟通也十分有限。长期以来，他们往往通过看电视并模仿电视剧中的角色、自言自语或与宠物交流来填补内心的孤独感。这种长期的自我封闭导致一些留守儿童在人际交往上显得敏感，口头交际能力减弱。还有一些留守儿童因长期的自我封闭，性格变得内向孤僻冷漠。

针对留守儿童问题，社会各界都应给予更多关注和重视。有关部门和学校的老师们应该多关爱留守儿童，提供必要的支持和帮助。家长也应积极参与孩子的成长，与他们保持良好的沟通，给予更多关爱和关注。此外，建立更完善的社会支持体系，提供心理咨询和教育资源，帮助留守儿童克服心理问题，增强他们的自信心和社交能力。

留守儿童是我们社会中的脆弱群体，他们需要我们的关怀与支持。通过共同努力，我们可以为留守儿童创造一个更温暖、更健康的成长环境，让他们有机会充分发展自己的潜力，追求幸福和成功。