「这积木很无聊耶！我不喜欢玩！」孩子大声嚷嚷著。一旁家长焦急著问：「宝贝，你刚刚不是玩得好好的吗？」，「积木不好玩！」孩子依然生气的说。家长只好耐著性子安抚说：「别生气！我们再找找看有没有你喜欢的玩具，好不好？」
咨询评估的过程，有时会遇到这类型的家长，只要孩子稍微表现出不喜欢或是不愿意的学习态度时，就会急著跳出来帮孩子找理由：「他只是不喜欢而已，若遇到他喜欢的，就可以做得很好」、「他只是不用心而已，若他再专心一点，就会表现得很好。」
您确定孩子是因为不喜欢才说出这样的话语吗？您有想过孩子会不会是因为自己做不来才有这样的反应呢？您知道吗？假如孩子是因为做不来，您就急著帮忙找借口，有可能会让孩子发展出不好的学习模式喔！
1.缺乏主动尝试的意愿．影响问题解决技巧的养成
孩子的学习大多都是从错误中学习开始，也就是透过每一次的失败与修正，经历不同的尝试，获取不同的经验，知道什么是有效，什么是无效，逐步找到正确的方式，在这个过程中，孩子会养成问题解决的能力，让自己的因应技巧越来越成熟。
假如您急著帮孩子找理由，孩子的心理可能就会出现这样的想法：「对！我就是这样，我只是不想做而已！」
就有可能会让孩子对您的说词产生了依赖，进而掩盖尚未建构的能力，原本只需要再一点刺激就可以完成的学习项目，就会在缺乏主动尝试的意愿下，技巧无法获得，最后就真的什么都不会了。
2.造成容易放弃的行为．导致挫折忍受度难以提升
孩子从小的学习内容，并不是每项都符合自己的兴趣，有些甚至是被迫学习，因为是要求，孩子就要学会适应，从适应中调整自己的心态，找寻不同的解决方式，获取不同的处理策略，养成正向的思维模式，在这个过程中，孩子会学习挫折忍受度的提升，让自己的运用策略越来越稳健。
假如您急著帮孩子找理由，孩子的心理可能就会出现这样的想法：「对！我就是这样，我只是不认真而已！」
就有可能让孩子对于学习出现逃避的念头，进而掩饰本身能力的不足，原本可能只需要再一点鼓励就可以获得的学习技能，就会在缺乏挫折忍受度的条件下，情绪跟著出现，最后就什么都不用学了。
3.形成推卸责任的心态．养成过于自我的中心思想
儿童成长旅程有各式的技能需要学习，有些不见得要学得会，有些则是一定要学会，因为是必须，孩子就要学会付出，从付出的回馈获取成就感，激励自己更一步的学习，在这个过程中，孩子会养成负责任的学习态度，让自己的学习欲望越来越旺盛。
假如您急著帮孩子找理由，孩子的心理可能就会出现这样的想法：「对！这又不是我该做的事，为什么我要学！」
就有可能让孩子出现推卸责任的想法，进而形成无所谓的学习态度，原本可能只需要一点要求就可以达成的学习目标，就会在缺乏正向的学习态度下，让您感到无力，最后就索性放任不管了。
5方法．帮孩子找回学习意愿
1.不急著找理由．先观察孩子的学习表现
确定孩子是真的不喜欢，还是真的不会，只要从技巧的熟练度与策略的活用度就可以大致看得出脉络，不急著帮孩子找理由，透过多观察，您就可以认识孩子的真实能力与实际想法。
2.剖析问题根源．教导孩子正确的学习方式
每项学习都有其应有的技巧存在，若您能理解孩子不喜欢或是不会的原因，并分析问题的根源，找到解决的策略，就能教导孩子正确的学习技巧，避免孩子因为挫折而产生放弃的行为。
3.鼓励中带点要求．让孩子有机会获得学习技巧
要求指的不是硬要孩子非得学会不可，而是遇到挫折的时候，不要急著放弃，趁机鼓励孩子可以去挑战、去尝试，从中找到不同的解决方式，因为自己找到的方法，在大脑学习中往往都是最有印象的。
4.制造成功的经验．帮助孩子稳定学习能力
成功经验的目的在于让孩子理解到技巧的可行性，透过成功的回馈带来自我肯定，进而提升持续学习的意愿，增加尝试与练习的机会，让学习能力越来越熟练，逐步达到成熟稳定的效果。
5.完成后的分享讨论．引导孩子建立学习习惯
一旦完成学习任务之后，孩子的自信心势必会提升，就可以趁机与孩子讨论学习发生的过程，并适时给予不同的建议，引导孩子多元思考，鼓励学习动机持续发生，建立正向的学习习惯。
孩子表现出来的不喜欢，也许不是真的不喜欢，有可能只是担心自己做不好的一个借口，只要您能多观察、理解、与协助，也许就能解决孩子的困扰，避免不当的学习习惯发生。
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