往往篮球教练在大家的印象中，既严格又凶悍，甚至难以沟通，只要一个失误就会骂到臭头，而这位孩子口中的 Coach Ben，本名彭柏霖，每个周六一大早，都会在永和中正桥下带著孩子练球，我们从场边的观察以及他的口中发现，与其说他是位篮球教练，不如称他为一位藉著篮球实践品格教育的教育工作者。
 

因孩子随地乱吐口水激起他创业的热情

    在柏霖创办 MAC 品格篮球营之前，他与多数人一般，也是个庸庸碌碌的大学生，不晓得自己未来能做什么，为了过活，待在一间美式教球公司中教球，然而他渐渐迷失在金钱与官阶之中，明明教球是他最爱的事，却渐渐失去了热情，这样的矛盾感使他徬徨。

    直到某一次，柏霖看见一位孩子在室内场地吐了一口口水，当他递出卫生纸说：「孩子，来我们一起把口水擦起来唷，在这里吐口水是不好的行为，我们要爱惜这里的场地。」那孩子听到后竟然放声大哭。这时旁边的教练与家长都上前围观，并质疑他：「为什么你要把他骂哭...你怎么可以这样教我的孩子？」

    柏霖相当惊讶，原来当教练的他，只能教打球，不能教任何关于做人处事的道理，明明眼睁睁看见那孩子的问题、打从心底认为他的态度该矫正，却仍然无能为力。这件事让他彻底觉醒，重新点燃起他对教学的热情，他再也不只想当个篮球教练，柏霖认为孩子真正需要的，是一位品格教育的老师，一位会跟他们说话，而且他们也听得懂在说什么话的人。
 

当一个篮球教练教学就应该要有「温度」

    运球、跳起、射篮，这是一般人对来篮球最基本的认识，然而柏霖认为教球不只是把球投进篮框这么简单而已，不只是一个口令，一个动作，他觉得教球是可以很有温度的，教导孩子如何在场上全力冲刺，场下也全力以赴！
 

    他说：「教球不是教技巧，更是带人带心！」因此，他每次上课都会花很多时间在跟孩子们说话。

    透过篮球，他训练孩子们抗压性；透过篮球，他训练孩子如何接纳别人；透过篮球，他训练孩子如何看待成功与失败，并做一个谦卑懂得反省的人。因为他知道，在现在许多的家庭中，非常缺乏这一块，甚至这些学校也不会教。在弯湾教小孩道德，仅仅只是叫他们背口号，若是孩子在家庭或学校中没学好，他就是最后一道防线。

 

品格教育最核心：「不能用说的！」

    一代人文教育大师黄昆岩曾说教养如风，品格无形，对柏霖来说，想要教好品格很简单，只要「做」的比「说」的还多就行了。
 

    当柏霖发现孩子回答问题的音量很小时，他不是命令他们回答要大声一点，而是模仿他们的音量，让孩子们理解到自己讲话小声带给别人什么感受，最后再提醒他们：「你要别人怎么对你，就要怎么对别人。」
 

    当柏霖发现一没盯著孩子练习，就会有人偷懒，他不是选择责备，他尝试著告诉孩子不要做给别人看，要学会对自己负责，因为练得好不好，最终都是自己的事情。有些老师会把品格教育当作是一门课，但柏霖知道这是没有上课、下课的，他必须像哥伦布、达尔文那样伟大的发现者，发掘学生潜力，孩子们一举一动中的每个细节，都是最好的教材。

 

找对频率就没有难沟通的孩子！

    如果说孩子是一栋正在兴建的房子，那柏霖便是扮演孩子生命中的鹰架，陪伴他们盖好自己生命不倒的高楼。只有做好榜样，孩子才能了解你想传达的。有的家长会好奇，平时自己在家孩子叫也叫不动，但柏霖却能让孩子愿意听他说话，他说：「我们只能透过不断的鼓励跟赞美，让他们选择向我们敞开他们的心！」

 

    一个拥抱、一个 high five、摸摸他们的头都是很好的举动。孩子们需要的不是会给出指令的老师和教练，而是一个真心愿意陪伴他们成长的「哥哥」。只要找对了频率、理解了语言，就没有难沟通的孩子！
 

 

从小曾有贵人相助现在他也想做孩子的贵人

    对很多孩子来说，柏霖教会他们许多做人处事的道理，但在柏霖小时候，他其实是一位学习低成就的人，是一个不受人喜爱的过动儿。
 

    小三被全班排挤，进到资源班去，小四全校跳健康操时，他在全校后面一个跳，只因老师把它当作一个异类小五的他差点要放弃自己，因为那时的他找不到活在世界上的意义，人际关系充满失败，对他而言，朋友即生命，但偏偏那时却最不会交朋友....

 

直到柏霖在教会认识了小志哥

    小志哥对他说：「你的生命是有希望的！」于是小志哥教著他如何做人、如何与人互动，他渐渐地从不会互动变成一位人际关系非常好的人。能走过人生的低潮，多亏当时的小志哥愿意对他伸出援手。
 

    所以柏霖认为，如果他的童年能这样走过来，是因为小志哥，他说：「那我现在要成为小志哥！」去陪伴那些有需要的孩子。直到现在，当柏霖回忆起那段被排挤的童年，他反而将它看作一份「礼物」，一份经过「化妆」的礼物。因为那是他人生中最大的转捩点，更是他从事品格教育的关键，「我很感谢那群排挤我的老师，很感谢那群排挤我的学生，跟那个独处的时刻」他说。

 

曾经有个学生，他叫小安

    在别人眼中，他就是一个坏小孩，曾经会叫同学偷爸妈的钱给他，但当时柏霖却认为，他不是学不会，只是从来没有人给他机会，经过柏霖与他接触的 3～5 年后，直到小安要毕业时，小安说：「Ben，你一定要来我的毕业典礼。」柏霖问：「为什么？」小安接著回：「因为我从一个不念书的孩子，到可以在全校面前，上台接受校长颁的进步奖。」柏霖真真切切地感受到一个孩子向善的过程。
 

    如今，小安进到喜欢的大学，也进到喜欢的球队，不管老师还教练都喜欢他，而柏霖却只谦虚地说：「小安能改变，他自己是重点，我只是一个陪衬的角色罢了。」

 

他说：「我要用一颗篮球改变一整个地球」

    你可能曾看过有人随地吐痰、新闻上有人偷钱、甚至有人在捷运上砍人因此柏霖认为，「你有没有想过未来社会的中流砥柱的组成，按照年龄推算会落在现在的国小国中生。」很多孩子其实只要有个人愿意陪伴他，他们不只不会变坏还会变得比一般人更出色！
 

    当柏霖看见孩子的品格操守问题时，他会觉得很开心，因为那就是他存在的目的，当初他是这样被教导过来的，现在用同样的方式去教导他身边所遇到的孩子。我问他，你是否曾因孩子没有如你预期的变好，而感到挫折吗？

    他说：孩子的改变，并非一句话就能搞定，我们都只能当一个撒种的人，没有人有权利说，我一撒种你就要马上长起来，但是我们可以成为那个「曾经」撒种的人， 他们可以少一堂篮球课但不可以少一个品格教育的机会！
 

    所以柏霖在这篮球训练营中，不只期待孩子把球打好，更希望孩子们，能把学打球的执著与态度带进生活、带进家庭因为，「球技只能陪孩子三十年，但品格能陪伴孩子一辈子。」甚至是下一辈子、到他的孩子、他的孙子，不断不断地延续下去，过了好几代之后的孩子们，都有可能回想起爷爷曾跟他说，「做错事情没关系，但是不要放弃」所以柏霖认为，这是一个可以持续到永远的一件事情。

 

    访问那天，我们和柏霖在他平时上课的球场碰面，头顶上不时传来车子经过的轰隆声，壮硕的他身穿球衣，背著一大袋教学器材，精力充沛地和我们打招呼后，便开始拿著扫把扫起地来。我疑惑，不是应该热身并准备待会的课程内容吗？

    柏霖向我解释：「刚开始创业初期的场地要自己占，因此场地脏了都得自己扫自己顾，但我却乐在其中，每一次我在清扫的时候，感觉都非常踏实，是个深度自我对话的时刻，不管反省、或是决定未来方向，都是在这个时候，提醒著我莫忘初衷。」即便到现在，他还是一样，都会在上课前做他该做的清洁工作。

    现在弯湾的环境，仍然对体育教学不是很重视，宁愿花钱让孩子去补习、学钢琴等，也不太会让孩子学习运动，只因这样的学习看似对学历没有帮助，但这世界上，还是有很多人学历不怎么样，却是社会需要的人才，而这之中的关键，便是那些人是否从小有著好的品格教育，能够不畏困难勇敢前行。
 

    虽然柏霖的教学规模还不大，当我相信他只要有著教学热忱与理念，总有一天一定会成功，弯湾改变的起点，或许就在看似不起眼的篮球场之中。